活动计划

时间:2024-05-22 23:16:55
【必备】活动计划范文汇编六篇

【必备】活动计划范文汇编六篇

时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的活动计划6篇,欢迎大家分享。

活动计划 篇1

小班半日活动计划

小班半日活动计划

游戏(自主):

材料提供:大小不同的小熊及不同大小的物品;有动物的图片;动物各种各样动态的黑色剪影画;动物学本领的卡片;娃娃、床、衣服、食品;乐器、头饰、装饰品;医疗工具、药品;

关注重点:

1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色?

2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具?

生活:熊宝宝

预期目标:了解做客的文明行为,学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

环境创设:熊宝宝、小兔、

指导与观察:

一、感知讨论:出示熊宝宝,

1、谁来了? (幼儿和熊宝宝打招呼)

2、老师:今天熊宝宝请客。

问:A、有客人来了说什么?(学说“请进” )

B、请客人喝茶说什么?

C、客人要回家了,和客人说什么?

二、实践操作:

1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。

2、老师:我们要学熊宝宝的样,说说有礼貌的话,做个有礼貌的好宝宝。

学习活动:长长的朋友

预期目标:

1、爱听童话故事,喜欢观察长长的动物和食物,积累相关的经验。

2、感受和朋友在一起的快乐。

环境创设:

1、多媒体课件PPT。

2、长毛绒小熊玩具,数字4。

3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片,各种实物图片。

流程及提问:

一、故事引入,看看说说长长的动物和食物:

1、今天小熊过生日,出示数字4,小熊过几岁生日?

2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?

3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。

4、数一数小熊家来了几位好朋友呀?

归纳提升:小熊真有礼貌,当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎,欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进,请进。”

5、小熊为朋友们准备了许多好吃的,都有些什么?

播放课件。

6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。

二、幼儿操作,积累相关经验:

1、幼儿操作,为四个动物选择自己喜欢的食物。

2、出示课件,看看这些食物是动物喜欢的吗?

归纳提升:小熊真能干,它还会招待朋友,把好吃的东西与朋友一起分享,和好朋友一起玩真开心。

三、激发情感,延伸活动:

1、多媒体出示生日蛋糕,一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。

2、除了故事中这些长长的动物和食物,还有哪些也是长长的?

运动:响罐、儿童乐园

预期目标:

1、练习走跑跳的动作。

2、体验和老师同伴一起活动的快乐。

环境创设:响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、

轮胎、塑插搭成的小河等

观察与指导:

一、活动身体:用响罐敲击身体的不同部位,让响罐发出声音

(肩、腿、手臂、腰等)

二、玩响罐

老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”

关注:

1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳?

2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的?

三、放松身体:学小猫走,回教室

自由活动:

1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩?

2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流?

活动计划 篇2

一、活动主题:

围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,丰富未成年人节日精神化生活,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则,广泛开展适合未成年人参与活动,着力培养未成年人树立认知传统、尊重传统,继承传统,弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容及安排:

1.创编“节日小报”。以班级为单位,组织学生学习节日化、搜集节日资料,参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的化内涵,充分发挥学生的动手实践能力,利用寒假自编自创“节日小报”。“节日小报”以展示节日的收获和感悟为主要内容,形式不限(可以为手抄报、电脑制作报、剪贴报等)。开学后各班要遴选出优秀“节日小报”,并利用学校黑板报、宣传栏等进行全面展示和评比。

2.继续开展“三创一办”实践活动。以“我的时尚低碳生活”为主题,开展寒假实践活动,引导学生思考、实践、体验、宣传“低碳生活”,并充分感受节日气氛,发现节日中的新变化,在假期中“行明路、用明语、做明事”,继续开展“小手拉大手”活动,用自己的明言行影响家长,劳动社会。

3.开展访英模送温暖活动。在寒假期间,组织团员、少先队员走访身边的老红军、道德模范、先进典型人物,为他们送去节日祝福;为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心,多做力所能及的事,为营造明、向上的社会人环境做出贡献。

4.开展公益活动。各班要组织和要求学生积极参加“绿丝带志愿者服务”工作,积极参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,组织动员未成年人参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,宣传节日明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和节日氛围。

5.开展中华经典诵读活动。配合社区在春节、元宵节期间,参与“中华经典诵读”等各种艺活动,各班级要动员学生积极报名参与活动。

6.推进“明在我家”教育活动。联合家长,继续推进学生“明在我家”系列教育活动,各班级在学校放假前夕,通过主题班会、国旗下讲话、致家长的一封信等形式对在校师生进行一次明过节宣传教育。布置“写明节日心得体会”等特殊寒假作业,20××年春季开学后进行评选,交流“我家的明故事”。

7.开展小记者节日专题活动。一是开展人人都是小记者活动,组织中小学生开展“春节民俗”、“新年菜篮子”、“新年明新气象”社会调查,并采写调查报告。二是发挥小记者团的优势,以两节为契机,结合“明星小记者”大赛,组织小记者开展“我们的节日”征、节日采风等活动。

8.开展小组学习探究活动。各班要根据年级学生的特点,以就近方便安全为原则,让同一社区的学生组成学习探究小组,定期进行学习探究活动。可结合学生或学科特点,布置一些趣味性、可探究性的作业,让学生通过小组进行学习,培养他们合作意识与创新精神。

三、 ……此处隐藏2391个字……进物资。

2、康体嘉苑每周一、三、五开放的文体活动中心“百姓大舞台”。

3、社区辖区内的各单位及政府支持、相关的赞助商以及社区居民。

4、康体社区残疾人基本资料、残疾等级和他们对于教育、社会保障、康复和文化体育等方面需求的详细信息。

活动计划 篇5

进入壬辰龙年,在春节之后,我们很快迎来了元宵节。元宵节不是一个独立的节日,它是春节的一部分。为弘扬传统节日文化,加强传统节日的公共节庆活动,八一社区组织辖区内文化宣传队开展元宵文艺展演活动,希望通过热闹的秧歌队表演,使居民不仅能够得到中国传统文化的熏陶,加强民众的公共意识、社区认同感、集体荣誉感,同时也有助于社区和谐氛围的创建。

一、活动内容

社区中老年秧歌:长治风俗秧歌。

二、活动安排

(一)召开组织会议,对活动组织工作进行专门安排部署,成立活动领导组。

(二)时间地点安排

1.时间:20 年2月5日。

2.地点:辖区内单位及小区。

三、组织领导

组 长:王竖全

副组长:张丽萍、王福娥、栗巧鱼

成 员:明晓林、史雪娇、米正珍

李艳霞、焦 婷、李 飞

四、责任分工

工作组组长:负责总体协调及宣传工作。

工作组副组长:负责组织工作,场地的布置工作。

工作小组下属成员、社区工作人员:做好场地的布置工作。 社区城管员:活动秩序的维持。

八一社区

〇一二年二月 二

八一社区活动记录

八一社区文艺展演活动

总 结

八一社区为喜迎元宵节,在社区营造安全、祥和、喜庆、文明的氛围,组织社区文艺宣传队,为社区居民带来了一场丰富多彩的舞蹈表演。观看演出的居民达200余人。活动中,对长期支持社区建设的广大居民及辖区单位表示了衷心的感谢。

活动中大家欢声笑语,气氛融洽,一片红红火火的节日景象,在节目表演过程中,居民热情参与。此次庆元宵展演中,既丰富了社区居民的文化生活,又增添了节日的喜庆气氛,同时也为广大社区居民提供了一个相互交流的平台,拉近了彼此间心灵距离,相互结识,增进了友谊。体现了和谐社会,共建和谐社区的良好氛围,同时在佳节来临之际让更多的人感受到来自心头的阵阵暖意。

活动计划 篇6

活动目标:

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。

活动准备:

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、玩具若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、

3、自备套盒一组。(电脑纸箱—小盒子—小熊)

4、音乐

活动过程:

一、游戏“送礼物”,引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱,请幼儿想办法打开它。

“小朋友,你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦?”(大纸箱)

“哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)

“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

“那谁来帮助老师想一个办法来打开它?”(撕开、用剪刀剪开------)

老师选一种方法打开。

2、从中取出一个电脑纸箱,请幼儿打开。

师:(惊讶!)啊!我请一个小朋友来看看,里面有什么?

“你看见了里面有什么?请你把它拿出来。”

“啊?又是一个箱子。”

“呀!到底藏的是什么宝贝呢?”

(摇摇箱子),“老师听到里面有东西在响,呀!是什么呢?”

3、从中取出一个小盒子,请幼儿打开。

“我请一个小朋友用自己的办法,来把箱子打开来。谁来试试看呢?”

“哇!你真能干!箱子打开啦!”

“告诉大家你看见了什么?”

“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”

“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!”

二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子,并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊,我心里可真高兴!”[ “我们来摸摸这个可爱的小熊”这个环节待定]

2、那你们想不想得到自己的礼物呢?”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物,它们都藏在那边的盒子里或者瓶子里,但是要请小朋友们动动脑筋,想一些办法来打开它就能得到礼物了。高兴吗?”

3、那现在请你们轻轻的走过去,挑一个你喜欢的瓶子或者盒子把它打开来,看看里面藏的是什么礼物呢? ”

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

“打开以后里面有什么?你是怎么打开的?”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不错。”“你真能干!”

四、请幼儿在地板上休息一会儿,提问:

1、 由动到静的引导,用非常漂亮的彩带礼物引起注意

“哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的彩带呀!(吸引小朋友的目光)”

2、“那谁来说说你的礼物是什么呀?”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到这个礼物的?”(3~4个幼儿讲述)

3、“卢老师知道你们得到了这些礼物,心里肯定很高兴!那请

你们和这些礼物玩一玩吧!”(小朋友和礼物说说话,两个小朋友结伴玩耍礼物,在这里老师要把小朋友和礼物说的话,以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下

4、和礼物跳舞

(音乐响起,)呀!这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧!

五、情境表演:下雨(彩色纸屑)

“呀!不好了,下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”(老师示范把小熊放回盒子了。)“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”(有帮助,有表扬。)“快点呀,雨越下越大了,我们赶紧回家吧!”(盖好盖子,放好礼物,回到座位上)

六、喝旺仔牛奶,在欢乐的氛围中结束活动。

1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀!”

2、刚才呀!卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶,他非常的想喝。那怎么办呢?”(打开来)

3、谁来告诉老师,你会怎么打开旺仔牛奶呢?”(请幼儿用语言动作示范)

4、原来呀!旺仔牛奶有个小耳朵,只要轻轻的抓住它的小耳朵,1、2、3,耶!旺仔牛奶打开了”(闻)“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢?”

5、香香的旺仔牛奶在哪里呢?……

“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵, 1、2、3,耶!”

6、我们一起来喝旺仔牛奶吧!跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下,一起来干杯。”(音乐响起,愉快的结束活动。)

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